Se familiariser avec des outils d’animation en pédagogie active et travailler sur sa posture d’animateur TOP pour acquérir les bons réflexes, notamment lors de la phase d’ingénierie pédagogique et aussi en situation lors de l’encadrement d’un cours ou d’une formation TOP.
S’initier à la pédagogie active et expérientielle et développer ses compétences et savoirs de formateurs TOP (savoir-faire, savoir-être, savoir-agir…) afin de concevoir des formations en pédagogie expérientielle (en connaître les mécanismes) et renforcer ainsi l’impact de son animation et de sa formation TOP.
Expérimenter des séquences de formation et apprendre à structurer ses modules de formation et à les évaluer.
Les Techniques d’Optimisation du Potentiel ( TOP ®) sont un ensemble de stratégies mentales permettant à chacun de mobiliser au mieux ses ressources physiques et psycho-cognitives. Selon l’exigence des situations, l’objectif est de faire face et s’adapter. Cet ensemble de techniques s’appuie sur des procédés simples alliant : les techniques de respiration, les relaxations, les dynamisations et l’imagerie mentale.
Gérer le stress, c’est ajuster ses réponses aux exigences du moment. Respiration, relaxation, dialogue interne et imagerie rééquilibrent tension, pensée et émotion rapidement. Efficace partout.
Se concentrer, c’est choisir l’essentiel et filtrer le reste. Les rituels l’entrainement en TOP TOP® orientent l’attention, stabilisent l’énergie et précisent l’action. Résultat mesurable.
L’équilibre naît d’un rythme juste entre engagement, récupération et sens. Respirer, relâcher et se projeter positivement soutient sommeil, humeur et motivation. Durable, simple.
Performer dans la durée, c’est progresser en préservant sa santé. Objectifs clairs, entraînement mental et régulation maintiennent constance et qualité. Fiable, reproductible.
Ce module de pédagogie appliquée au TOP® vous permet d’acquérir les compétences nécessaires pour concevoir, animer, évaluer et faire évoluer vos formations de manière structurée et efficace. Il met l’accent sur l’ingénierie pédagogique, la compréhension des mécanismes d’apprentissage et le développement d’une posture favorisant l’engagement actif des participants.
Accueil dynamique du groupe et inclusion à travers des présentations croisées et une Météo TOP revisitée. Co-construction des règles, présentation du programme avec des méthodes participatives et décalées. Utilisation de brise-glace et techniques TOP revisitées pour instaurer une ambiance propice à l’apprentissage.
Je m’inscris >Découverte interactive des piliers neuroscientifiques de l’apprentissage (Attention, Engagement actif, Feedback, Consolidation) via des classes inversées. Introduction d’outils de redynamisation, consolidation et débriefs ludiques pour ancrer les apprentissages et maintenir l’énergie collective tout au long de la formation.
Je m’inscris >Exploration des principes d’ingénierie pédagogique : définir des objectifs d’apprentissage clairs et aligner activités, évaluations et outils TOP.
Je m’inscris >Réflexion sur la posture du formateur : écoute, présence, assertivité et équilibre entre communication, contrôle et convivialité. Identification des leviers du flow chez l’apprenant à travers une grille critériée des postures et l’expérimentation ludique du jeu de l’apagogie.
Mises en situation concrètes : chaque participant anime 30 minutes, seul ou en binôme, selon un sujet tiré au sort. Adaptation des techniques à sa personnalité et ses objectifs pédagogiques. Débrief collectif immédiat, évaluation croisée et autoévaluation.
Clôture collective par un débrief de consolidation (méthode Motorola), suivi d’une déclusion du groupe avec des outils TOP revisités. Réflexion sur la suite du parcours et valorisation des apprentissages pour prolonger la dynamique formatrice au-delà de la session.
Pédagogie appliquée
1 280€
Frais de dossier : 50€
Prérequis : être praticien TOP® ou en devenir.
Durée : Formation de 3 jours intensifs
Attestation de formation délivrée pour chacun des participants ayant suivi la totalité de la formation.
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